 |
— А теперь знают?— Начинают познавать. Сейчас известно, что империя майя имела форму огромного полумесяца и тянулась от Мексики на юго запад, в Гватемалу...
Август был обманут искусной подделкой, хотя взгляд имелпроницательный. &..
see the grandstand too hot, but you could hear them allyelling, deep and terrific on the Pencey side, because practically the wholeschool except me was there, and scrawny and faggy on ..
Смотрите также:
Майкл Асквит. Честертон, весельчак и пророк
С.С. Аверинцев. Г.К.Честертон, или Неожиданность здравомыслия
Андрей Зайцев. Несерьезный Честертон
Н.Л.Трауберг. Честертон и собачки
Н.Л.Трауберг. О Честертоне-эссеисте
«Пролог» Желаем Вам приятного чтения (Страниц: 5) Также вы можете получить: |
Тем временем:
... Каждый хочет поскорее курс пройти, да повторить
хорошенько к экзаменам. Если о чем спросишь, так уж наверное подумают, что
это гимназист зубы заговаривает, чтобы до звонка протянуть, чтоб не
спросили.
- А вы после уроков разговаривайте.
- Ну да,- после уроков тоже торопятся, домой или в женскую гимназию на
уроки. И все так скоро, - сейчас геометрия, а сейчас и греческий,
- Не зевай!
- Да, не зевай! Как белка в колесе. Право, это меня раздражает.
Мама легонько усмехнулась.
II
После обеда Володя отправился в свою комнату приготовлять уроки. Мама
заботится, чтобы Володе было удобно,- и здесь есть все, чему надлежит быть
в такой комнате. Володе здесь никто не помешает, даже мама не приходит к
нему в это время. Она придет попозже, помочь Володе, если это будет нужно.
Володя был мальчик прилежный и, как говорится, способный. Но сегодня
ему трудно было заниматься. За какой бы урок он ни взялся, вспоминалось
что-нибудь неприятное,- вспомнился учитель того предмета, его язвительная
или грубая фраза, брошенная мимоходом и запавшая в глубину души
впечатлительного мальчика. Случилось почему-то, что многие из последних
уроков сошли неудачно: учителя являлись недовольные, и дело у них не
клеилось. Дурное настроение их сообщалось Володе, и теперь веяло на него со
страниц книг и тетрадей хмурое и смутное беспокойство.
От одного урока он торопливо переходил к другому, третьему,- и это
мелькание маленьких дел, которые надо поскорее исполнить, чтобы не
оказаться завтра "деревом на дереве" своей скамьи, бестолковое и ненужное
мелькание раздражало его. Он начал даже зевать от скуки и досады и
нетерпеливо болтать ногами, тревожно двигаясь на стуле...
